学校教育不要抢了家长的位置

成都部分学校小升初有一道考题是“内裤和袜子一起洗”，这是一道生活常识题。教育家陶行知有句名言：“生活即教育”，学习与生活实际联系，是值得提倡的教育理念。

但是，我却有不同意见。中国有句俗话说，“三岁看大，七岁看老”，可见家庭教育的重要性和不可替代性。“内裤和袜子是否能一起洗”这一生活常识应该是一个家庭早期教育的范畴，是每一个孩子的父母应该教给孩子的最基本的生活劳动习惯。

家庭教育和学校教育是各有分工，各有自己的功能和任务的。目前有些家庭教育失去了自我，为了自己的孩子能够学习成绩好，过度的期待、加倍的投入、完全的替代。父母的一句“只要你学习，这点活不用你干”，便剥夺了孩子热爱劳动、感恩父母、尝试生活技能的机会。一切为了孩子好而每天疲于奔命的家长们，忘记了家庭教育的原生规律、使命和责任，有时换来的是孩子不良的生活和学习习惯、人格萎缩和逆反的心态。于是，许多家长把孩子成长、成才的全部希望寄托在学校和教师身上，不少家长总是无奈地说：“孩子最听老师的话，把孩子都交给您了。”家庭教育呈现失职状态。

19世纪瑞士著名的民主主义教育家裴斯泰洛奇说：“为克服家庭局限性的消极后果，人们建立学校。但是，人们决不能因此而期望，学校包括了对人教育的全部内容：也绝不能因此而期望，学校能替代父母、客厅和家庭生活的地位，能为心灵、精神和职业教育做必须做的一切。”学校教育的主要任务应该是加强已存在于家庭生活中的思想、习惯、爱好和能力，学校教育的目的应该是“以学习为中心，以价值为导向”，那些为了日常生活和生存的习惯和技能培养应该是家长的责任。学校教育纳入如此考题，是越俎代庖，抢了家庭教育的职责。

过去的学校，没有政教处、德育处、教育中心等这类专门教育学生的部门，因为那时的学校和家庭，都明白自己各自的职责，家庭教育是培养生活习惯和养育人性品质的，学校教育是培养人才、学习知识促进人生成功的。但是现在的不少学校不仅有这些机构，有的学校还有专门的心理辅导中心、家长学校等组织，学校的功能已经扩展到教育孩子的方方面面，甚至教育家长、引领家庭教育也成了学校教育的任务。“为孩子的一生幸福负责、为孩子的终身发展负责、为了孩子的一切负责”等等的教育口号很是振奋人心，但是学校却忘记了自己的本质职责。

学校的“教育过度”导致了家长对学校教育的依赖感与神秘感，也导致了“责任无度”。虽然受累不少，但也容易引发一些难以解决的问题，如很多地方发生的学生安全方面的纠纷为什么成了学校管理老大难问题，与学校包揽孩子所有教育责任是有极大关系的。过度的学校教育会阻挠孩子的健康成长，因为应该家长做的事情，是养育；学校做了则是教育。

随着信息化时代的到来，学生的学习不会仅仅发生在学校里、课堂上，他们接受的思想与价值观也不会仅仅依靠学校教育和家庭教育的影响。学校和家庭教育将会面临新的形势和挑战，两种教育形态都应该回归各自的功能，相互学习、相互渗透、相互支撑，各负其责。