代县实验小学教师参加“名师之路”阅读+主题式研修整本书阅读教学展示活动

“悦”读路漫漫

“研”途皆风景

本次活动共有遴选的三节优秀课例展示，分别是原平实验小学李艳峰老师、忻州市第二实验小学教师白海香和代县实验小学教师李素梅。在本次活动中我校李素梅老师执教的五年级《狼王梦》导读课让人耳目一新，受到专家和参会教师的一致好评。李老师的课堂巧妙抓住切入点，善于激发学生的阅读兴趣，通过借图片识紫岚、看封面猜情节、看目录明内容、读片段学习表达这种层层递进的方式，为学生构建了基本的故事框架，学生感受到了故事情节的一波三折，形成了阅读期待。在这节课中李老师多次引导孩子们运用课堂中学习到阅读策略，充分发挥了学生的想象力，活跃了课堂氛围，孩子们跃跃欲试均想一睹为快。

除此外，李老师建立了人物关系的思维导图，帮助学生理清了人物之间的关系。如此这样，学生对整本书的故事框架有了基本的了解。

在本节课中李老师还精选片段师生共赏共读，谈感受，内化语言，然后在故事情节关键处戛然而止，吊足了学生的胃口，激发了学生的阅读兴趣。比如精选的紫岚在咬死蓝魂儿后的一段心理描写。李老师让学生反复读一读，然后指名读，文字的魅力，让人潸然泪下，学生从字里行间体会到紫岚这一母亲形象，体会到深深的母爱，并指出书中还有很多体现母爱的文字值得大家细细品味。

李素梅老师这节阅读导读课，灵动而有趣，注重激发学生的阅读兴趣和阅读方法，引导学生养成良好的读书习惯，孩子们沉浸在整本书阅读的海洋中，感受经典无尽的魅力。李老师的成功展示，离不开实小教师团队的集体智慧。

专家示范课环节中，王东老师示范执教的《三国演义》推进课，以“英雄”为线索，紧紧围绕关键词“交流、蓄能、提速、增效”， 像书友一样和孩子们亲切交流，他先了解孩子们的读书进度，让后让孩子们分享读书收获，交流读书方法，运用联结、对比与思辩等方法，引导学生塑造正确的英雄价值观。从而激发学生的读书兴趣，亦师亦友，思维碰撞。引导学生深入了解整本书阅读的实践方法，为孩子们的阅读之路保驾护航。

吉春亚老师的《西游记》阅读推进课，以“探名字的秘密”、“寻金箍棒的秘密”、“议孙悟空的本领”三推进，老师穿插拓展相关书籍内容，让学生更好地了解悟空这一人物形象及其取经的意义，积极开展学生讨论交流，以学生从最初阅读体会到现在的自主感悟，加深对整本书的理解，并以此拓展“读万卷书，不如行万里路。”让学生明白“成功没有捷径，一切来源于你的目标、行动和经历。”不仅唤起了学生探究的欲望和《西游记》的阅读兴趣，更从思想上浸润了学生的心灵。

专家的示范课教学让与会教师大开眼界，如沐春风，宽松愉悦的课堂氛围，精湛的教学技艺，渊博的知识，深厚的文化底蕴深深激励着每一位教师。

专家讲座中，吉老师围绕整本书阅读的价值、课标中的整本书阅读任务群、推进课的途径和一般课型三个方面，以不同的教学案例介绍了整本书阅读之“推进课”的教学方法，老师们感受颇深。

张金凤从整本书阅读读什么和怎么教两个方面，为大家指点迷津，讲座既有理论的高度，又有实践的深度，如一场及时雨给今后的整本书阅读教学指明了方向。

在教研论坛专家点评环节，吉老师进行了精彩点评并为大家答疑解惑，现场巧妙设计教学过程，令在场教师无不啧啧称赞。

会后，主委会为作课教师颁发了荣誉证书，对她们的精彩课堂予以肯定，并鼓励她们再接再厉，在“名师之路”上大显身手。

通过本次的培训学习，实验小学老师们进一步明晰了整本书阅读任务群教学的思路。学有所思，研有所获，相信老师们将以此次学习为契机，带着收获和思考，落实新课标，新教材，把学到的新方法应用到整本书阅读教学中，做好整本书阅读的实施与推进，努力提升学生的阅读素养，实现学生核心素养提升的高质量发展，努力做学生阅读的点灯人。