二年级健康教育教案
二年级健康教育教案
第一课 五官自画像
教学目的
通过学习这一课，使学生们对自己的身体外表各部有一个简单的认识,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。
重点：初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。
难点：认识身体的各部份。
教具：酒精、水、醋
教学过程
一、你认识我们的身体吗？
看图，老师指出身体的四个部分：头、颈、躯干和四
肢。头部又有眼、耳、鼻、口。
二、 一个同学上讲台，老师分别指出身体的各部
分。再请同学指出同学身体的各部分。
三、我们的身体各部分有什么用呢？
（说说做做）
1、请同学们把眼睛闭上，教室里的一切就看不见了。（说说眼睛有什么用。）
2、把酒精、水、醋摆在讲台上，请几个同学上来闻。再请同学把鼻子捂住，于是什么气味也闻不到了，也不能用鼻子闻了。
（说说鼻子的作用。）
3、请同学用手把耳朵捂住，声音就听不见了。再请同学说说耳朵的作用。
4、把嘴闭上，我们就不能说话和唱歌了。
四、教读课文。
1.什么是五官？
2. 五官有什么作用？
3. 填空：五官是人体最重要的器官，它包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。耳朵是（ ）的主要器官，（ ）能搅拌、帮助吞咽食物和辅助发音。
背诵人体4个部分的名称。
五、看图，画出图中小朋友头部缺少的部分。
六、作业：
人的身体分拿几个部分？
2、肺的自述
教学目的：懂得肺的组成和它的功能，知道人的呼吸过程。
教学重点：肺的组成和功能
教学难点：知道人的呼吸过程
教学用具：画笔、纸
教学过程：
一、 引入
同学们，我们每时每刻都在不停地呼吸着，你知道是谁在帮助我们完成这个“工作”的吗？没错，它就是我们身体内的肺。今天我们好好研究研究肺是怎样工作的。
二、学习肺的组成及功能。
1.你知道肺是由什么组成的吗？找到相关的句子并把它划出来。
2. 肺由什么作用呢？
三、请你做个小画家，画出空气是怎样进入到肺里面的。
3、走近心脏
教学目的：懂得心脏的作用，知道心脏的构成及工作过程。
教学重点：心脏的作用和构成
教学难点：知道心脏的工作过程
教学用具：画笔、纸
一、揭题
1.看图:这是什么？
2.揭示课题。
二、看心脏结构图，了解心脏的构成。
1.看图，说说图上心脏是有什么构成的。
2.小组讨论：你知道心脏是怎样工作的吗？
三、作个小画家
请你根据文章的描述，小组合作画一张心脏的结构图。
4、玩耍时注意安全
教学目的要求： 让学生了解在日常生活、玩耍、行走时要注意安全，学
会把握自己，避免事故发生。
教学重点： 了解日常生活中的安全知识。
教学难点： 怎样避免意外事故的发生。
教具准备： 幻灯图片、图片、小红花。
教学过程：
一、谈话引入课题
同学们，
二、板书课题《注意安全，防止事故》，师带读课题。
1、解释“安全”--就是没有危险(不出事故)
2、小品，“比武”
甲：(手持树枝，威武的神态)大声喊道：我的本领最高，能用棍子击倒对方。
乙：(手拿尺子，不示弱)应道：我不会输给你，我能用尺子压倒你。
双方作比武的姿势。
3、提问：同学们看了小品，有什么想法?
三、指导观察幻灯图片，让学生懂得什么是不安全的，应注意防止事故的发生。
1、出示图1
(1)一个小朋友在什么地方，干什么?他这样做有什么危险?(一个小朋友在阳台上攀爬，他这样做难免会失手，坠下跌伤或摔死。)
(2)你知道怎样做才安全吗?(不攀爬)
2、出示图2
(1)一个小朋友在什么地方，怎样了?(一个小朋友上、下楼跑，不小心踩控摔倒了，可能会骨折，可能会头破血流)
(2)上、下楼应怎样才不会出事故?(要靠右，稳步走)
3、图3一个小朋友在干什么?(用棍子碰正在转动的风扇)。
4、图4一个小朋友怎样?(手乱拿刀具，碰出血了)
师：电、利器可引起受伤，甚至死亡的危险，不能乱动、乱拿。
四、学习课文，加深对安全知识的了解。
1、师：大家一起来学习课文第11课，这课告诉我们一些安全知识。
2、读课文：(1)师范读课文(2)生齐读(3)师读前半句，生接下半句：
上下楼梯(稳步走) 追逐打闹(易出事)。
阳台围墙(别攀爬) 电器刀具(不乱拿)。
3、(1)上下楼梯为什么不能奔跑?怎样才安全?
(2)追逐打闹易出什么事?(四人小组讨论)
谁追逐过?曾出过什么事?(相撞、摔倒……)
4、小结：
(1)课间要守规则，注意安全，不追逐。
(2)平时每次玩耍和活动都要注意安全，就能避免事故的发生。
五、学习《小学生日常行为规范》。
《小学生日常行为规范》还告诉我们：(出示幻灯片，师带读)
第16条：遵守交通规则，过马路走人行横道，不违章，骑车，不在公路、铁路、码头玩耍和追跑打闹。
第19条：注意安全，不玩火，不做危险性游戏。
六、学与做
1、说一说，在日常生活中还有哪些应注意安全的?怎样避免事故的发生?
(1)乘车注意安全(上车、下车不拥挤，在车厢头手不伸出车外)
(2)过马路注意安全(行人要走人行道，见了红灯停，见了绿灯行，不在马路上跑和玩)。
(3)玩耍时注意安全：①不拿尖锐物品，如铁条、剪刀、木棒、小刀，稍不注意会伤到别人，也会伤到自己。)
②不玩火，如火柴，爆竹等，因为会引起火灾，国家财产受到损失，也会伤害自己。
③不攀树或围墙，以免摔下，造成伤亡。
2、图中的小朋友做法是安全的就戴上一朵小红花(六幅图分别贴在小黑板上)
图1、上下楼靠右又稳步走。( )
图2、攀树捉知了。( )
图3、在马路上踢球。( )
图4、玩火柴。( )
图5、见了绿灯过马路。( )
图6、看到小朋友在玩火，马上跑过去阻止。( )
(1)请6个同学来帮戴红花。
(2)说说其他图的小朋友为什么不能戴上红花，请帮他改正。
3、说说班上哪些同学注意安全的?(并奖给红花)
七、总结：
今天，我们进一步了解了一些安全知识，希望同学们时时注意安全，学会把握自己，避免意外事故发生。
5、什么是身高和体重
教学目标：1、让学生知道人的生长发育用具体的指标来反映；
2、让学生明白什么是身高；
3、让学生明白什么是体重；
4、理解“生长发育”。
教学重点、难点：让学生明白什么是身高、体重。
教学形式：讲授。
教学用具：健康秤、米尺。
教学过程：
一、启发谈话，引出话题：
1、我们每个小朋友都在一点点长高，一点点变重，有的小朋友长的高，有的小朋友矮，你们知道这是为什么吗？
2、引出课题。
二、学习课文，明白“身高、体重”的含义
自由读文，找出什么是身高？什么是体重？
板书：身高：总高度，（厘米）
体重：总重量，（斤）
三、小组讨论：
1、班中小朋友为什么有的高？有的矮？
2、班中小朋友为什么有的胖？有的瘦？
四、动脑筋：
你知道什么是生长发育吗？你是怎么理解的？
6、不要暴饮暴食
教学目标：1、让学生了解暴饮暴食的含义；
2、让学生了解不良的饮食习惯；
3、让学生了解暴饮暴食的害处。
教学难点、重点：让学生了解暴饮暴食的害处。
教学形式：讲授。
教学用具：铅画纸
教学过程：
一、启发谈话，引出课题
1、看漫画：这幅图讲了一件什么事？
2、出示课题。
二、学习文章，了解“暴饮暴食”
1、自由读文，了解什么叫暴饮暴食？
不良的饮食习惯有那些？
2、小组讨论：暴饮暴食有哪些害处？
三、当当“小画家”
1、围绕“暴饮暴食害处大”画一幅漫画；
2、把你画的漫画讲给你的同桌听。
7、打开窗呼吸新鲜空气
教学目的：１、让学生了解空气是人们进行呼吸活动的物质基础。
２、了解空气中的氧气含量比较充足，为人类所利用。
教学重点：让学生了解空气是人们进行呼吸活动的物质基础。
教学难点：了解空气中的氧气含量比较充足，为人类所利用。
教学用具：广播、录象、幻灯、多媒体、图片
一、导入
１、在紧闭的房间里，你们会不会觉得头昏脑胀呢？
２、出示课题——打开窗呼吸新鲜的空气
二、了解内容
１、人类生存需要什么？
２、了解空气是我们人类进行活动的物质基础。
３、出示环境被汽车尾气污染的图片，清早人们在小区锻炼的图片。
让学生讨论这两张图片，说说他们的看法。
４、了解新鲜的空气对人们的健康是非常重要的。
５、让学生有保护环境的意识。
三、总结
为了我们的身体健康，我们应保护环境，每天多呼吸新鲜空气，勤开窗透风。
8、预防水痘
水痘是一种常见的传染性疾病，它是由水痘病毒引起的急性传染病，经呼吸道飞沫接触传染，一般常发生于春冬季节。任何年龄都可能受到传染，学龄前儿童和低年级小学生发病较多。一般一次患病后终身不再得此病。
水痘有哪些主要症状呢？
发病第一天或1—2天后出现皮疹，最初是红色不隆起的斑疹，数小时后变为丘疹隆起，一天后变为水疱疹，圆或椭圆形，大小不一，比较浮浅，周围有红晕，中央一般不凹陷，2—3天后水疱结痂，经十来天后渐渐脱落不留疤痕。皮疹分批出现，丘疹、水疱、结痂可同时存在，皮疹分布多见于胸、背、腹及面部和头皮，全身症状较轻，可出现微热、全身不适等症状,体温多在
那么，我们该怎样预防呢？
1、平时，我们的教室要开窗保持空气流通，值日生扫地应先洒水后扫地。学生课间应到室外活动。
2、可以进行定期消毒，可用84消毒液配水（比例是1:100）擦洗课桌椅和学习用具，或用1:100的84消毒液喷洒教室进行空气消毒（给教室消毒时需要关门窗）。
3、患水痘的学生应及时去医院治疗，并在家中休息，病愈后复学。复学标准：1、从发病到治疗痊愈需在7天以上2、需有医生证明可以复学或基本痊愈。
4、要讲究个人卫生，勤剪指甲，勤洗手，特别是患水痘的学生，要防止
抓破疱疹引起感染。
另外：如果班上有学生生水痘和其他传染病，请及时上报到校长办公室和保健室
9、看电视时的卫生
教学目标：１、知道看电视不当会引起身体部位的多种疾病。
２、让学生学会看电视要适当，知道怎样正确的看电视。
教学重点：让学生学会看电视要适当，知道怎样正确的看电视。
教学难点：知道看电视不当会引起身体部位的多种疾病
教学用具：广播、录象、幻灯、多媒体、图片
教学过程：
一、导入
１、你们喜欢看电视吗？平时你们都看多长时间呢？是坐着看的还是躺着看的？（学生交流，学生讨论利弊）
２、其实看电视也是一种学问，看的不得当也会引起不好的病痛的，揭示课题——看电视时的卫生
二、了解内容
１、出示课文中一些看电视不当的例子
学生讨论，交流。
老师做总结何种姿势会引起何种疾病。
２、我们应该怎么样正确的看电视呢？
学生讨论，交流，教师补充
三、总结
只要我们正确的看电视，注意看电视时的卫生，我们就不会感到不舒服，也不会近视了。
10、睡眠要充足，注意睡眠卫生
教学目标：1、让学生明白睡眠的重要性；
2、教育学生要养成早睡早起、按时睡眠的好习惯；
3、教育学生要注意睡眠卫生。
教育重点、难点：1、让学生明白睡眠的重要性；
2、教育学生注意睡眠卫生。
教学形式：讲授、看录像
教学用具：VCD
教学过程：
一、启发谈话，引出课题
1、每个同学可能都有过睡眠不足的情况，说说看当时的感觉是怎样的？
2、出示课题。
二、讨论学习：
1、小组讨论：我们要养成（ ）、（ ）的好习惯。
一般来说，小学生应该晚上（ ）睡觉，早上（ ）起床。
2、睡觉前要注意哪些？
四、 师小结
11、过马路与乘车时注意安全
教学目的：１、让学生了解为了确保自己与他人的安全与健康,应该从小养成遵守交通规则的好习惯。
２、了解一些日常的安全知识。
教学重点：让学生了解为了确保自己与他人的安全与健康,应该从小养成遵守交通规则的好习惯
教学难点：了解一些日常的安全知识。
教学用具：广播、录象、幻灯、多媒体、图片
教学过程：
一、导入
３、老师平时上班时总发现路上有人为了赶时间不等绿灯就穿马路？
４、出示课题——过马路与乘车时注意安全
二、了解内容
１、过马路时我们应该怎么做呢？
生讨论，交流，师补充，总结。
２、乘坐公共汽车时我们又应该怎么样呢？
生讨论，交流，师补充，总结。
3、小品：抢座位。（学生讨论，交流）
三、总结
安全掌握在我们自己手中，为了自己和他人的安全，我们一定要遵守交通规则。
12、预防蛔虫病
教学目的：了解蛔虫病的来源于危害，并能自觉预防
教学重点：了解蛔虫病的来源于危害。
教学难点：在平时的生活中如何预防。
教学用具：广播、录象、幻灯、多媒体、图片
教学过程：
蛔虫病是中小学生最常见的肠道寄生虫病。蛔虫的感染主要是由吃进感染儿童虫卵而引起的。
生活中，用于接触虫卵污染的地儿童或泥土，以致虫卵附着于手上或指甲缝里，经口进入人体。不剪指甲，饭前便后不洗手，生吃未洗净的瓜果和蔬菜，把手放在口里等不卫生习惯，是导致蛔虫的主要原因。蛔虫感染大多无明显的症状，通常仅限于轻度消化不良、如食欲不振、瘦弱、易受刺激、夜眠不安、磨牙、夜惊等。少数儿童有轻微腹痛。
蛔虫的防治应以预防为主，主要是培养个人良好的卫生行为，(1)饭前便后洗手 (2)不喝生水 (3)生吃瓜果，蔬菜要洗净(4)不咬手指及笔头。即使感染了蛔虫，也可选用安全、广谱、高效、服用方便的驱虫药。
13、电击伤预防与处理
教学目的：1. 懂得电击伤后的症状。
2.知道电击伤后的处理。
3.懂得如何预防电击伤。
教学重点：知道电击伤后的处理。
教学难点：懂得如何预防电击伤。
教学用具：广播、录象、幻灯、多媒体、图片
教学过程：
一、引入
1．表演小品：一位同学被电击伤后，旁边的同学手足无措。
2．此时此刻，我们该怎么办？
二、讨论学习，了解内容。
1. 你知道被电击伤后有什么严重的后果吗？
2.一旦被电击伤后，我们该怎样处理，做些什么？
3.怎样可以预防不被电击伤？
三、再读课文，熟记知识点。
四、模拟练习，知识巩固。
设计场景，同学指出哪些情况容易发生触电的意外伤害，并请部分同学模拟演练出点后该如何处理。
14、烧伤烫伤的预防与处理
教学目的：１、让学生了解烧伤紧急处理的一些小办法。
２、让学生了解一些引起烧伤的原因，从而有所预防。
教学重点：让学生了解烧伤紧急处理的一些小办法。
教学难点：让学生了解一些引起烧伤的原因，从而有所预防。
教学用具：广播、录象、幻灯、多媒体、图片
教学过程：
一、导入
５、老师有一次点蜡烛时不小心把手烧伤了，你们知道该怎么办吗？
６、出示课题——烧伤的处理与预防
二、了解内容
１、通过图片让学生了解哪些物品容易引起烧伤。让学生讨论日常生活中哪些也能引起这类事故。
２、对于烧伤了的病人，我们应该怎么来紧急处理呢？
学生讨论，交流，教师指导，补充，板书。
３、个别学生通过动作来演示一些紧急处理方法，让其他学生加深印象。
三、总结
平时对于能引起烧伤的物品，我们尽量不去接触；同时要牢记一些紧急处理烧伤的方法。
第15课 预防近视眼——“小眼镜”的苦恼
教学目的：使学生初步了解近视眼的危害和预防近视眼的方法，初步学会正确做眼保健操。
重点：初步了解近视眼的危害，学会正确做眼保健操。
难点：学会正确做眼保健操。
教具：眼保健操挂图
教学过程
一、导课：同学们，有的大哥哥、大姐姐学习成绩优秀，可是在考大学时却因为近视不能考自己有兴趣的专业。所以，近视对学习、生活会带来不好的影响。
二、你知道近视眼是怎样的吗？
（看远处的东西看不清楚。）
三、怎样预防近视呢？
1、养成良好的用眼卫生。读写姿势正确，连续读写1小时要休息片刻，看电视要由米以上距离，每隔20—30分钟要休息片刻。
2、坚持体育锻炼。
3、 定期检查视力。
4、 做好眼保健操。
四、看图，教做眼保健操。
注意找准穴位，手法正确。每节先示范，后操练。
小组比赛，评出做得好的小组。
五、教读课文。
六、作业：
你会做眼保健操吗？
板 书 设 计
预防近视
注意用眼卫生；坚持体育锻炼；
定期检查视力；做好眼保健操。
16、预防红眼病
教学目的：１、让学生了解红眼病是一种传染性很强的常见急性眼病。
２、让学生掌握一些预防红眼病的知识。
教学重点：让学生掌握一些预防红眼病的知识。
教学难点：了解红眼病的一些症状。
教学用具：广播、录象、幻灯、多媒体、图片
教学过程：
一、导入
1、谁看到过红眼病的人吗？是什么样的？
2、出示课题——预防红眼病
二、了解内容
1、红眼病是什么？
2、了解红眼病的形成。
3、讲述红眼病的一些症状。
4、交流如何保护我们的眼睛。
5、让学生了解红眼病预防的注意点，形成一定的保护意识。
三、总结
为了我们的眼睛健康，我们应注意用眼卫生，保护眼睛，让我们每个人都有一双明亮的眼睛。
选讲课题：带口罩的卫生。
教学目的：1.了解口罩与健康的关系。
2正确佩带口罩。
教学重点：会正确佩带口罩
教学过程：
一. 口罩与人体健康的关系.
二. 口罩的佩带.
1. 大小要合适
2. 双手清洁.
3. 4小时换一个，.不戴时注意卫生保管.
4. 不能交替使用.
5. 一次性使用的不能重复使用.
三.学习佩带方法.
四、总结.
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