代县实验小学网络授课阶段总结

根据各年级网课反馈情况，现将我校近期网上教学情况小结如下：

我校主要利用腾讯会议和AIclass平台相结合进行网络授课，教学资源来自AIclass共享资源、市教育局统一录制的优质同步课堂视频及教师自己编写的授课教案。老师们有的自编教案进行直播教学，有的利用有关资源进行录播教学。

全新的教学模式给我们带来了巨大的挑战，从开始的设备安装调试、平台使用学习（包括学生端资源接收）、教学资源整合处理到现在的每节课正常运行，每位教师付出了辛勤的劳动。

一场新型冠状病毒疫情，让我们的老师摇身一变成为网络主播，多数教师短时间内就适应了角色的转换，积极投入网络授课中，通过一周的磨合，各项工作远超预期效果。每节网课正常有序进行，学生积极参与课堂互动，有的老师图文并茂，讲解通俗易懂；有的老师别出心裁，课后设置了互动小游戏、眼保健操、课间操，极大缓解了学生疲惫紧张的身心。特殊时期、特殊使命，体现了我们的责任、我们的担当。

同时，我们也明白，线上课堂不能替代传统线下教学。首先，直播课堂看不到学生，不能掌握学生的听课状态，也无法对学生进行有效的课堂管理，小学生不可能有很强的自控能力，不可能全身心认真听课，课堂教学效果得不到保证；其次是英语、道法、科学和一二年级数学都是多班级同时一个直播间授课，只能一刀切授课，不能针对性的调整讲授内容；另外由于我们学生年龄较小，长时间接触网络，不利于身心健康，尤其对视力伤害严重。

为此，对接下来的网络授课提出如下要求：

1、把握课堂时间和容量

每节课不超过30分钟，每节课容量不易过多，切忌拖堂，要保证学生课间身心得到休息、放松，保证下节课顺利进行。不宜布置过多文化课和线上作业，尽量减少学生网上活动时间，特殊时期更要给孩子们和家长们减负。

2、把握教学进度和内容

直播课堂上文化课必不可少，特殊时期，要穿插渗透防疫知识和健康知识，注重引导学生进行适当体育锻炼，提高身体免疫力。“减量、降难、放缓”，稳步推进，网课一天不能等同于我们平时一天的教和学，重点是指导学生学习的方式有效、多样，将“自学”和“讲授”相结合，“练习”与“反馈”相结合。做好家校沟通，发挥好家长的督促作用，确保教学活动落到实处。

3、通力合作

各组尽可能开展网络教研活动，同伴互助，资源共享，各位老师要善于应用网络资源，丰富课堂，使课堂更符合网络教学的特点，网课更有吸引力。

4、开好特殊时期的班会

    建议班主任每隔一段时间召开一次班会，对网课开展、防疫打

卡等进行总结反馈，同时贯穿一些疫情防控知识，健康教育知识，敬畏生命教育，人生观、价值观的培养，爱国主义教育等。

最后，希望全体老师针对网络教学中存在的问题，包括班级管理和教学方法上进行大胆的改进与创新，分享宝贵经验、取长补短、攻克难关、共同进步。希望疫情早日过去，期待相聚在美丽的校园！